Методична робота – це цілісна система взаємозв’язаних дій і заходів, яка ґрунтується на досягненнях науки, передового досвіду й конкретному аналізі роботи вчителів.

 

    У Косенівському навчально-виховному комплексі вона спрямована на всебічне підвищення професійної майстерності кожного вчителя; збагачення розвиток творчого потенціалу педагогічного колективу школи, досягнення оптимальних результатів освіти; виховання і розвиток особистості.

 

  Основними складовими  роботи школи є такі напрями і аспекти як: методична робота, система навчання, система виховання.

 

Мета науково - методичної роботи:

 

    навчання і розвиток педагогічних кадрів; вивчення, узагальнення та впровадження передового досвіду; створення власних методичних розробок для урізноманітнення та покращення навчально – виховного процесу.

 

 

Завдання:

 

·         опанування  методологічними й теоретичними основами викладання в школі І-ІІІ ступеня, сучасними досягненнями психолого – педагогічної науки;

·         вивчення та використання на практиці передового педагогічного досвіду вчителів;

·         розвиток ініціативи і творчості, новаторських пошуків педагогів;

·         активізація творчих здібностей вчителів;

·         створення необхідних умов для підвищення ідейно – теоретичного рівня та кваліфікації педагогічних працівників;

·         сприяння вивільненню часу вчителя для творчості: «Вільний час учителя – це корінь, який живить джерела педагогічної творчості»                         (В. Сухомлинський);

·         сприяння творчому використанню в практиці навчально – виховної роботи найцінніших теоретично – практичних здобутків вчителів новаторів;

·         забезпечення умов для безперервності освіти шляхом впровадження дистанційного навчання;

·         вдосконалення системи стимулювання творчо працюючих учителів.

 

 

            Провідною формою організації науково - методичної роботи є методичні об’єднання вчителів, робота яких сприяє створенню умов для удосконалення педагогічної майстерності вчителя.

      Методичні об’єднання перебувають ніби у фокусі, в якому збігаються «промені» всіх інших форм підвищення кваліфікації: самоосвіта, наставництво, семінари, конференції.

 

 

Напрямки роботи МО:

·         організація безперервного підвищення науково-теоретичної та методико-технологічної компетентності фахівців;

·         розробка внутрішніх освітніх стандартів;

·         проведення внутрішньої атестації співробітників;

·         відбір підручників та методичної літератури;

·         організація позакласної роботи з предмета, в тому числі олімпіад, конкурсів, предметних тижнів, свят тощо.

 

   Функції МО:

    Робота МО організовується на основі плану роботи школи, рекомендацій районного методкабінету, методичної теми, прийнятої до розробки педагогічним колективом, з урахуванням індивідуальних планів професійної самоосвіти вчителів;

 

      МО вчителів здійснює свою діяльність в різних формах, зокрема на засіданнях, де аналізується або приймається до уваги вирішення завдань;

 

        МО вчителів може організувати семінарські заняття, цикл відкритих уроків із заданої і визначеної тематики;

Одним з функціональних обов’язків МО є розробка системи позакласної роботи з предмету, визначення її напрямку, ідеї.

   

      У Косенівському НВК працює 4 методичних об’єднання:

 

            Методичне  об’єднання вчителів початкових класів та вихователів ДНЗ(керівник Хуторянська О. М.), проблемне питання "Впровадження інтерактивних  методів навчання"

           

           Методичне  об’єднання  класних керівників (керівник Головченко Г. І.), проблемне питання "Шляхи формування громадянської позиції особистості"

 

            Методичне об’єднання вчителів суспільно-гуманітарного циклу(керівник Бурехіна І. В.), проблемне питання 

"Цілеспрямоване формування особистості учня через системний підхід до навчально-виховного процесу і структури особистості"

         

             Методичне об’єднання вчителів природничо-математичного циклу (керівник Кузьменко А. І., проблемне питання "Удосконалення уроку як засобу творчого розвитку учителя і учнів")

 

           Саме завдяки розподілу функцій внутрішкільного контролю між адміністрацією та МО  склалася система творчої діяльності педагога. Результатом такої діяльності стали цікаві надбання з питань упровадження та використання комп’ютерної підтримки уроків різних напрямків, реалізації завдань особистісно-зорієнтованого навчання.

В школі створена атмосфера доброзичливості, без напруження, підвищується розумова та творча активність, здатність до пошуку. Вчителі й учні активні співучасники творчого процесу.

​

​

​

​

       30 жовтня 2018 року на базі Косенівського навчально-виховного комплексу проведено районний інтегрований семінар учителів фізичної культури та захисту Вітчизни на тему «Індивідуальний підхід як важливий компонент фізичного виховання учнів та організація заходів з військово-патріотичного виховання».
Для учасників семінару було організовано екскурсію до музею-садиби генерал-лейтенанта К.М.Дерев’янка та шкільного краєзнавчого музею. На практичній частині учасниками семінару було відвідано урок з фізичної культури у 8 класі (учитель Наталіч В.Д.) та урок з предмету «Захист Вітчизни» у 10 класі (учитель Куций В.А.).